Idag ska vi skriva en beskrivande text om de konstverk vi såg vid Görvälns slott.
Försök att beskriva hur gårdagens besök varit.
Hur var vägen dit?
Hur upplevde du konstverken?
Vad tror du konstverken vill berätta?
Hur upplevde du miljön vid Görvälns slott?
Hur upplevde du vägen hem?
Lycka till
Patric
tisdag 27 augusti 2013
måndag 26 augusti 2013
Vad ska vi göra idag den 27 augusti
Heldagsutflykt till Görvälns slott

08.15 - 08.45 Frukost i matsalen
09.00 samling i klassrummet G16
Promenad till Görvälns slott: Vi tittar på statyer, njuter av miljön och äter vår matsäck.
På onsdag ska vi skriva en beskrivande text av vad vi varit med om. Ta några kort med din mobilkamera på saker som du kan beskriva.
Lycka till
Patric
08.15 - 08.45 Frukost i matsalen
09.00 samling i klassrummet G16
Promenad till Görvälns slott: Vi tittar på statyer, njuter av miljön och äter vår matsäck.
På onsdag ska vi skriva en beskrivande text av vad vi varit med om. Ta några kort med din mobilkamera på saker som du kan beskriva.
Lycka till
Patric
måndag 3 juni 2013
Planering vecka 23 och 24
Vecka 23
3 juni: lektioner enligt schema
4 juni: Patric är borta och Maria är vikarie, lektioner enl schema
5 juni: lediga
6 juni: Lediga Nationaldag
7 juni: lediga
Vecka 24: Kvarnfestival
10 juni: Fm filmvisning Em motionsloppet Kvarnruset
11 juni: Fm 5 kamp Em 5 kamp
12 juni: 13.00- 21.00
13.00- .med mentor (ev Kallhällsbadet)
17.00: grillfest
17.00- 21.00 Skoldisco
13 juni: städdag 0900-13.00
14 juni: Skolavslutning 09.00 - 10.30 (0900 i klassrummet)
söndag 2 juni 2013
Tisdagen den 4 juni
http://www.svtplay.se/video/1092790/del-1-av-10-legalize-it
Denna tisdag är jag borta och Maria kommer att ha detta lektionspass.
Vi ska öva oss i argumentationsteknik genom att prata i grupper som är för eller emot en frågeställning.
1. Titta på filmen?
2 I pausen mellan de olika inslagen diskutera vad som filmen handlar om i helklass.
3 Efter filmen titta på frågeställningarna nedan och din grupp ska då argumentera för eller emot påståendet och Ni måste vara eniga i gruppen:
Maria välj ut en fråga i taget och låt elevgrupperna få 5 minuter att prata sig samman om sin argument.
A, Det finns många fördelar med droger.
Ja det tycker vi därför att ....
Nej det tycker vi inte därför att.........
B, I Sverige är det förbjudet att använda droger och det borde vara som i Kambodja.
Ja, det tycker vi därför att.......
Nej , det tycker vi inte därför att...........
C, Man blir inte missbrukare av droger.
Ja det stämmer därför att...........
Nej det stämmer inte därför att.......
D, I Kambodja tjänar många personer mycket pengar på att sälja droger och de kan ge sina barn en utbildning, Droger skapar många arbeten. Därför borde det vara lika i Sverige.
Ja det stämmer därför att......
Nej det stämmer inte därför att............
E, Eftersom man blir lite "trög" eller dum i huvudet av droger borde inte droger göras lagligt.
ja det stämmer därför att....
Nej det stämmer inte därför att......
F, I Colorado finns det Marijuana-apotek för dem som är över 21 år, funkar det där borde det funka här, så därför ska man tillåta människor använda marijuana.
Ja det stämmer därför att.............
Nej det stämmer inte därför att......
G, I Västvärlden finns ju alkohol som fritidsdrog då borde också marijuana vara det.
ja det stämmer därför att.....
Nej det stämmer inte därför att......
H, Man blir inte en dålig förälder bara för att man använder Marijuana.
Ja man blir en dålig förälder därför att....
Nej man blir en bättre förälder därför att ....
I, Droger skapar lyckliga människor.
ja , det stämmer därför att.......
Nej, det stämmer inte därför att......
Lycka till Patric
Denna tisdag är jag borta och Maria kommer att ha detta lektionspass.
Vi ska öva oss i argumentationsteknik genom att prata i grupper som är för eller emot en frågeställning.
1. Titta på filmen?
2 I pausen mellan de olika inslagen diskutera vad som filmen handlar om i helklass.
3 Efter filmen titta på frågeställningarna nedan och din grupp ska då argumentera för eller emot påståendet och Ni måste vara eniga i gruppen:
Maria välj ut en fråga i taget och låt elevgrupperna få 5 minuter att prata sig samman om sin argument.
A, Det finns många fördelar med droger.
Ja det tycker vi därför att ....
Nej det tycker vi inte därför att.........
B, I Sverige är det förbjudet att använda droger och det borde vara som i Kambodja.
Ja, det tycker vi därför att.......
Nej , det tycker vi inte därför att...........
C, Man blir inte missbrukare av droger.
Ja det stämmer därför att...........
Nej det stämmer inte därför att.......
D, I Kambodja tjänar många personer mycket pengar på att sälja droger och de kan ge sina barn en utbildning, Droger skapar många arbeten. Därför borde det vara lika i Sverige.
Ja det stämmer därför att......
Nej det stämmer inte därför att............
E, Eftersom man blir lite "trög" eller dum i huvudet av droger borde inte droger göras lagligt.
ja det stämmer därför att....
Nej det stämmer inte därför att......
F, I Colorado finns det Marijuana-apotek för dem som är över 21 år, funkar det där borde det funka här, så därför ska man tillåta människor använda marijuana.
Ja det stämmer därför att.............
Nej det stämmer inte därför att......
G, I Västvärlden finns ju alkohol som fritidsdrog då borde också marijuana vara det.
ja det stämmer därför att.....
Nej det stämmer inte därför att......
H, Man blir inte en dålig förälder bara för att man använder Marijuana.
Ja man blir en dålig förälder därför att....
Nej man blir en bättre förälder därför att ....
I, Droger skapar lyckliga människor.
ja , det stämmer därför att.......
Nej, det stämmer inte därför att......
Lycka till Patric
måndag 27 maj 2013
Tisdagen den 28 maj
Vad vi ska gör tisdagen den 28 maj
http://www.svtplay.se/korrespondenterna
avsnittet om musikens makt del 10 av 10
Diskutera följande frågeställningar:
1. De säger i filmen att musik kan ena och splittra männsiskor, vad tycker du om det?
2. Under franska revolutionen kom begreppet Frihet Jämlikhet och broderskap, Vad betyder det ?
3. Vad är yttrandefrihet?
http://www.youtube.com/watch?v=6gz_KM6Nvu4
4. I Frankrike vill den franska staten förbjuda viss musik t ex rap-musik, vad tänker du om det?
http://www.youtube.com/watch?v=OotJ7hnh1l8
5. I filmen intervjuas en medlem i parlamentet som menar att rap-musik skapar kaos och upplopp i förorten runt Paris. Tror du att rapmusiken har skapat de upplopp vi sett de senaste dagarna här i Stockholm?http://www.youtube.com/watch?v=vYS_eS593nY
Kan musik vara en dålig förebild?
6. I inslaget från Ungern visar filmen att det finns rasistisk hårdrocksmusik som tycket att det bara ska finnas ungrare i Ungern. Vad tänker du om detta? Ska sådan musik förbjudas?
7. Akos Kiss en kille i filmen menar att vissa band har mer makt att påverka än politiker, vad tänker du om detta?
8. Varför är det så viktigt för Kosovo att få vara med i Eurovision?
9. Kan man förbjuda musik? Ska vi förbjuda viss musik i Sverige? Vad tänker du om dessa frågor.
Läs följande artiklar från Nyhetstidningen från den 22 maj, 2013:
Skriv en reflektion och lägg in den på gogleDrive senast den 3 juni
och dela med patric.andersson63@gmail.com
Lycka till
http://www.svtplay.se/korrespondenterna
avsnittet om musikens makt del 10 av 10
Diskutera följande frågeställningar:
1. De säger i filmen att musik kan ena och splittra männsiskor, vad tycker du om det?
2. Under franska revolutionen kom begreppet Frihet Jämlikhet och broderskap, Vad betyder det ?
3. Vad är yttrandefrihet?
http://www.youtube.com/watch?v=6gz_KM6Nvu4
4. I Frankrike vill den franska staten förbjuda viss musik t ex rap-musik, vad tänker du om det?
http://www.youtube.com/watch?v=OotJ7hnh1l8
5. I filmen intervjuas en medlem i parlamentet som menar att rap-musik skapar kaos och upplopp i förorten runt Paris. Tror du att rapmusiken har skapat de upplopp vi sett de senaste dagarna här i Stockholm?http://www.youtube.com/watch?v=vYS_eS593nY
Kan musik vara en dålig förebild?
6. I inslaget från Ungern visar filmen att det finns rasistisk hårdrocksmusik som tycket att det bara ska finnas ungrare i Ungern. Vad tänker du om detta? Ska sådan musik förbjudas?
7. Akos Kiss en kille i filmen menar att vissa band har mer makt att påverka än politiker, vad tänker du om detta?
8. Varför är det så viktigt för Kosovo att få vara med i Eurovision?
9. Kan man förbjuda musik? Ska vi förbjuda viss musik i Sverige? Vad tänker du om dessa frågor.
Läs följande artiklar från Nyhetstidningen från den 22 maj, 2013:
Skriv en reflektion och lägg in den på gogleDrive senast den 3 juni
och dela med patric.andersson63@gmail.com
Lycka till
Vad vi har jobbat med i dag den 27 maj Adjektiv och reportage
1. läs igenom texten om adjektiven och hur man komparerar dem.
2.På förmiddagen har vi jobbat med kamratrespons på era reportage
3. Försök att få in fler adjektiv i ditt reportage när du beskriver något från Skansen.
Alla reportage kommer jag att rätta och komma med kommentarer till torsdag.
Väl kämpat idag
Patric
fredag 24 maj 2013
Vecka 22, 27 - 31 maj dvs Nästa vecka
Nästa vecka:
måndag, tisdag och onsdag lektioner som vanligt:
På torsdag den 30 maj ska vi på utflykt till Drottningholm., medtag matsäck och kläder efter väder.
RESVÄG
09.00- vi möts i klassrummet
09.43- pendeltåg Jakobsberg - Sundbyberg
10.41 - Buss 509 Sundbyberg torg - Brommaplan
10.32 - Buss 177 Brommaplan - Skärvik ( gå av vid hpl Drottningholms slott)
Fredagen den 31 maj är ni lediga eftersom jag är på utbildning.
måndag, tisdag och onsdag lektioner som vanligt:
På torsdag den 30 maj ska vi på utflykt till Drottningholm., medtag matsäck och kläder efter väder.
RESVÄG
09.00- vi möts i klassrummet
09.43- pendeltåg Jakobsberg - Sundbyberg
10.41 - Buss 509 Sundbyberg torg - Brommaplan
10.32 - Buss 177 Brommaplan - Skärvik ( gå av vid hpl Drottningholms slott)
Fredagen den 31 maj är ni lediga eftersom jag är på utbildning.
| Drottningholms slott. |
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)







